Nos Projets Éducatifs

Lancez votre propre pétition !
Avaaz est le mouvement qui permet aux citoyens de peser sur les décisions politiques partout dans le monde. Le site de « pétitions citoyennes » d'Avaaz permet à des milliers de citoyens de lancer sa propre campagne pour remporter des victoires locales, nationales, et mondiales.Dans ce cadre, Family Ondes invite les enfants à créer leurs propres pétitions.
Merci de nous en informer en remplissant ce formulaire afin que nous puissions mettre en ligne vos actions.

Family Ondes va proposer de mettre en place des projets « Arts & Création ». Pour cela, Family Ondes s’est rapproché d’associations d’art & culture, pour réaliser une BD autour du thème « raconte-moi les ondes ».
L’objectif est qu’ils réalisent leur propre BD. Deux tranches d’âge seront définies, les 7/12 ans et les 14/18 ans.

Family Ondes proposera au corps enseignant des collèges et des lycées, son projet sur la thématique « les jeunes et les ondes » ; afin d’intervenir par rapport à leur programme. Certains thèmes sont déjà d’actualités telles que les ondes, les portables…

Family Ondes propose aux primaires et collèges de devenir acteur de leurs découvertes. C’est un excellent moyen de les intéresser aux ondes artificielles, les sensibiliser, développer leur curiosité, leur apprendre à identifier les objets connectés et leur faire prendre conscience de l’impact sur la santé. Les vidéos de leurs expériences seront mises en ligne sur le site et sur notre compte You Tube.

Il faut savoir que :

• La méthode scientifique favorise la capacité de raisonnement
• La science nourrit un amour naturel pour l’apprentissage
• Les expériences ouvrent les portes à de nombreuses disciplines
• La science et les expériences amusantes préparent pour l’avenir

Initier les enfants à la science c’est :

• Expérimenter leurs propres expériences
• Rencontrer des scientifiques
• Rendre la science accessible et intéressante
• Demander le pourquoi du comment

A titre d’exemple, l’expérience faite par des enfants pour la protection des ondes pour portable (www.jeuxetcompagnie.fr)

De quoi avez-vous besoin ?

• Un téléphone portable
• Un téléphone fixe
• Du papier
• Un partenaire

Comment ça marche ?

1. Donnez le téléphone portable à votre enfant et appelez-le avec le téléphone fixe. Le portable sonne.
2. Enveloppez maintenant le portable dans de l'aluminium.

Que se passe-t-il donc ?

Le portable n'a plus de réception. Normalement, il affiche toujours un mât d'émission en connexion. Mais le papier d'aluminium l'abrite des ondes du réseau.
Du coup, le portable ne peut plus échanger d'information avec d'autres appareils.

3. Appelez de nouveau le portable depuis le téléphone fixe.

Pourquoi c'est comme ça ?

Les ondes du réseau sont des ondes électromagnétiques. Le four à micro-ondes utilise lui aussi de telles ondes par exemple. L'intérieur du micro-ondes est protégé avec du plomb de façon à ce que le fort rayonnement des micro-ondes ne passe pas à l'extérieur. De ce fait, le micro-ondes est une sorte de cage de Faraday. C'est ainsi que l'on nomme une boîte ou une poche de métal ou de plomb qui fait écran aux ondes électromagnétiques.

Le portable enveloppé d'aluminium se trouve aussi dans une cage de Faraday. Cette cage protégeant des ondes porte le nom de son inventeur, Michael Faraday. Sa découverte est utilisée également dans les opéras et les salles de concert. Leurs murs sont munis de treillis soudés. De cette façon, les portables qui n'ont pas été éteints ne peuvent même pas sonner !

Les voitures aussi sont des cages de Faraday. C'est pourquoi, dans une voiture, tu es à l'abri de la décharge électrique de la foudre. Vous pouvez vous assurez de cela aussi au Deutsches Museum de Munich : vous pouvez y voir un employé monter dans une cage de Faraday et montrer qu'à l'intérieur, il est à l'abri d'un gros orage ! Faites donc un tour au musée avec vos enfants ! Mais pourquoi un portable fonctionne-t- il dans une voiture, si celle-ci est une cage de Faraday ?
Parce que les joints et les fentes dans la carrosserie sont assez grands pour laisser passer les ondes du réseau.

Comprendre leur démarche face aux ondes artificielles pour mieux les impliquer dans un projet et les sensibiliser. Cette génération est la plus difficile à informer et à sensibiliser du fait de leur « hyper connexion ». Au-delà d’une simple connexion, c’est leur identité propre qui est touchée: « si je ne suis pas connecté, je suis n’existe pas, je n’ai pas ma place ». Triste constat mais bien réel !

L’effet « Smartphone » est très préoccupant voire « inquiétant » pour leur santé. Personne n’aurait pu imaginer que les Smartphones puissent provoquer un problème de santé publique, comme d’autres « bijoux » de la technologie, à moins d’apprendre à s’en servir en toute sécurité.

La psychologue américaine Jean M. Twenge étudie depuis vingt-cinq ans le comportement social et affectif des jeunes. 2012 est une année charnière, plus d’un ado sur deux était équipé d’un Smartphone. Aujourd’hui, c’est quatre sur cinq.

Durant cette période, les évolutions suivantes se sont produites. Elles concernent toutes les classes de la population, riches ou pauvres :

• Les symptômes dépressifs se sont accrus de 50 % chez les filles et de 21 % chez les garçons, de 2012 à 2015
• Le nombre de filles qui se sont suicidées a triplé entre 2007 à 2015, et celui des garçons doublé
• Le nombre de jeunes qui voient des amis tous les jours a baissé de 40 % entre 2000 et 2015
• Actuellement, les jeunes de 16 ans sortent moins que ne le faisaient ceux de 12 ans en 2009. Ils sont en train de cesser progressivement de sortir et de se socialiser dans les parcs, squares, etc., et restent seuls chez eux avec leur smartphone
• En 2015, seuls 56 % des élèves de terminale sont « sortis » avec quelqu’un, contre 85 % des jeunes dix ans plus tôt, un chiffre qui était stable depuis les années 1960
• Le nombre d’enfants qui manquent de sommeil a augmenté de 57 % entre 1991 et 2015
• Aux États-Unis, où l’obtention du permis de conduire était le rêve de tous les jeunes autrefois, le passeport pour la liberté, on observe un désintérêt massif des adolescents, qui préfèrent rester dans leur chambre sur leur smartphone et se faire conduire par leurs parents
• Concernant la consommation d’alcool, les rencontres amoureuses, les adolescents se comportent comme nous le faisions à 15 ans, et ceux de 15 ans comme nous le faisions à 13
• S’ils sortent moins souvent, les rares fois où ils le font sont abondamment communiquées sur Snapchat, Instagram ou Facebook. Ceux qui ne sont pas invités se sentent donc cruellement exclus : le nombre de jeunes filles se sentant rejetées et isolées a augmenté de 48 % de 2010 à 2015 et le nombre de garçons de 27 %

Paradoxe !
Steve Jobs, patron d’Apple, avait interdit le smartphone à ses enfants. Bill Gates, fondateur de Microsoft, ne voulait pas d’ordinateur chez lui.
Y avait-il quelque part un problème que ces « génies de l’informatique » avaient remarqué et dont leurs clients ne s’étaient pas aperçus ?